Pero, desde que lugar se está planteando esta nueva política educativa de caracter restringida, por lo limitado de su impacto en el espectro poblacional de conjunto al restringirse a un tipo de personas en concreto. Es, pues, lícito y saludable que nos preguntemos (al igual que Hawking se pregunta el por qué astrofísico), qué se trata de solucionar y con qué objetivo o finalidad última (...).
También surgen preguntas como: ¿han participado las asociaciones de superdotados en la elaboración de estos planteamientos institucionales de intervención socioeducativa?¿están demasiado centrados en sus investigaciones o reflexiones personales para dedicarle tiempo a las nuevas generaciones?¿...?
